Tretiaci si na hodine slovenského jazyka hravou formou opakovali vybrané slová pomocou priraďovacích kariet. Na matematike si precvičili trojciferné čísla a zaokrúhľovanie – správne výsledky zapisovali na tabuľky a navzájom si ich porovnávali. Poslednú hodinu dňa sme po odovzdaní výpisu hodnotenia venovali čítaniu príbehu "O šikovnej sušienke", ktorý deťom pripomenul, že každý z nás je šikovný v niečom inom.
Žiaci 6. ročníka si na hodine matematiky precvičili počítanie s desatinnými číslami netradičným a praktickým spôsobom. Vžili sa do roly zákazníkov v obchode, kde ich úlohou bolo naplánovať nákup tak, aby celková suma nepresiahla 10€. Pri výbere tovaru počítali ceny, sčítavali desatinné čísla a kontrolovali výslednú sumu. Aktivita im ukázala, že matematika má svoje miesto aj v každodennom živote a že správne počítanie sa zíde pri každom nákupe.
Žiaci 4.A výrobou jednoduchých strojov pomocou technických a elektronických stavebníc získali prehľad v rozlíšení páky, kladky, naklonenej roviny a ozubeného kolesa. Zároveň sa podrobnejšie oboznámili s princípom vedenia elektrickej energie vyskladaním jednoduchého elektrického obvodu. Žiaci pracovali individuálne aj v skupinách, vzájomne si radili a porovnávali svoje výrobky. Praktická aktivita bola dobrým štartom k nadobudnutiu zručností a upevneniu vedomostí v náročnom tematickom celku.
Na hodine výtvarnej výchovy si žiaci druhého ročníka prakticky vyskúšali, ako môžu využiť poznatky z geometrie v tvorivej práci. Pri navrhovaní vtáčej búdky – kŕmidla si precvičili rysovanie, uvedomili si, že matematika im pomáha aj pri výtvarnej tvorbe a že presnosť a tvorivosť patria k sebe. Táto aktivita podporila nielen rozvoj matematických zručností, ale aj kreativitu, trpezlivosť a vzťah k prírode.
Žiaci 3. ročníka si zopakovali učivo anglického jazyka zábavnou formou. V skupinách riešili úlohy a precvičovali nielen slovnú zásobu a gramatiku, ale aj spoluprácu a tímového ducha. Po splnení úloh si navzájom kontrolovali správnosť odpovedí. Aktivita splnila očakávanie - učenie hrou.
Výpis hodnotenia
výpis hodnotenia vyučovacích predmetov a správania žiaka za prvý polrok bude v elektronickej podobe dostupný na EduPage dňa 30.1.2026
výpis v tlačenej podobe obdržia všetci žiaci v piatok, 30.1.2026, na 5.vyučovacej hodine
ako súčasť vytlačeného vysvedčenia bude polročné hodnotenie až na konci školského roka (žiak dostane vysvedčenie s hodnotením za obidva polroky)
Organizácia vyučovania v piatok, 30.1.2026
upravený rozvrh je zverejnený na EduPage
žiaci všetkých ročníkov končia vyučovanie 5.vyučovacou hodinou, ŠJ a ŠKD fungujú v nezmenenom režime
Na hodinách matematiky sa prváci venovali tvorbe sčítacích rodiniek, prostredníctvom ktorých si upevňovali základné sčítanie. Práca prebiehala hravou a tvorivou formou, pričom deti rozvíjali spoluprácu aj samostatnosť. Výsledky ich práce boli veľmi pekné a všetci si zaslúžia pochvalu za snahu a aktivitu.
Dnes sa trieda 6. ročníka premenila na malé fyzikálne laboratórium. Žiaci pracovali v skupinách na stanovištiach, kde ich čakal vždy jeden zaujímavý pokus. Na každom stanovišti skúmali, pozorovali, diskutovali a zapisovali svoje zistenia. Skupiny sa ukážkovo striedali a postupne si vyskúšali spolu až 5 rôznych pokusov, ktoré preverili ich zvedavosť, spoluprácu aj logické myslenie. Nechýbali prekvapenia ani nadšenie z objavovania. Dnešná hodina ukázala, že fyzika môže byť zábavná, praktická a veľmi živá.
Lyžiarsky výcvik sme úspešne ukončili. Počas týždňa si žiaci osvojili základné aj pokročilejšie lyžiarske zručnosti, zlepšili techniku a naučili sa dodržiavať pravidlá bezpečnosti na svahu. Výcvik prebehol v príjemnej atmosfére, bez úrazov a odniesli sme si množstvo pekných zážitkov.
Zimné dopoludnie dnes patrilo pohybu na čerstvom vzduchu. Žiaci šiesteho a deviateho ročníka sa namiesto klasickej hodiny telesnej výchovy vybrali na turistickú vychádzku do okolia lyžiarskeho strediska Drienica. Studené ráno sprevádzalo jemné sneženie, ktoré vytvorilo pravú zimnú rozprávku a dodalo celej prechádzke čarovnú atmosféru. Deti si užili pohyb v zasneženej prírode, prešli sa pomedzi rekreačné chatky, zastavili sa pri studničke a s veľkým záujmom si prezreli aj lyžiarsky svah. Možno práve tam si o pár rokov budú zdokonaľovať svoje lyžiarske zručnosti. Vychádzka bola nielen príjemným spestrením vyučovania, ale aj skvelou príležitosťou na aktívny oddych a spoločné zážitky.
Štvrtý deň lyžiarskeho výcviku priniesol výrazný pokrok. Začiatočníci sa zdokonalili v základoch a pokročilí lyžiari skúšali nové techniky a zjazdovky. Sme sebavedomejší, no ďalej sa zdokonaľujeme a vidíme svoje zlepšenie. Toto všetko nám prináša radosť z lyžovania.
Dnes si naši prváci vyskúšali, aké je to byť malými pomocníkmi prírody. Spoločne vyrábali krmivo pre vtáčiky, ktoré si s veľkým nadšením pripravili z rôznych semienok a dobrôt. Po vytvorení svojich krmítok sa vybrali von a zavesili ich na strom, aby mohli počas zimných dní pomôcť hladným vtáčikom. Deti si aktivitu veľmi užili a mali radosť z toho, že mohli urobiť niečo dobré pre prírodu.
Hodina geografie v 5. ročníku sa tentoraz premenila na dobrodružnú výpravu za poznaním. Na úvod si žiaci pozreli video s avatarom "Krištof Kolumbus", ktorý ich vtiahol do príbehu o stratenom poklade ukrytom v zamknutej truhlici. Žiaci pracovali v skupinách a riešili úlohy zamerané na mapy, rovnobežky, poludníky a čas. Každá správna odpoveď ich postupne privádzala bližšie k získaniu kódu potrebného na otvorenie truhlice. Vyvrcholením hodiny bolo jej otvorenie spolu s ďakovným listom, ktorý žiakom pripomenul, že najväčším pokladom sú vedomosti, spolupráca a radosť z učenia. Hodina ukázala, že aj geografia môže byť zábavná, tvorivá a plná zážitkov.
Zvykáme si na lyže, získavame prirodzený pocit rovnováhy a objavujeme radosť z pohybu na snehu. Stále sa zlepšujeme a každým dňom si zo svahu odnášame viac skúseností a zručností, ale aj nezabudnuteľných zážitkov. Tešíme sa, čo nám prinesie zajtrajšok.
Druhý deň lyžiarskeho výcviku sme zvládli. Oblúky s obratom, pluhovanie a bezpečné zastavenie na svahu sú pre nás hračkou. Vyskúšali sme aj jazdu na vleku a samostatný zjazd. Zažili sme výnimočný deň. Tešíme sa na ďalšie nezabudnuteľné okamihy.
Lavice žiaci 7. a 8. ročníka vymenili za zjazdovku. Pokrčené kolená, padanie aj presun na lyžiach zvládli všetci začiatočníci. Cez deň svah, večer izby plné smiechu. Deti spoznávajú hory, seba aj spolužiakov v úplne inom svetle. Začal sa týždeň, na ktorý sa len tak nezabúda.
Žiaci piateho a ôsmeho ročníka sa dnes vybrali na zimnú turistickú vychádzku, ktorá nahrádza tretiu hodinu telesnej výchovy na základe usmernenia MŠVVaM. Cieľom bolo lyžiarske stredisko Drienica. Mrazivé ráno sa v priebehu dopoludnia zmenilo na krásny slnečný deň, takže naša prechádzka v zasneženej prírode bola veľmi príjemná. Prešli sme sa popri chatkách k studničke, obzreli sme si aj okolie lyžiarskeho svahu, kde možno o pár rokov budeme lyžovať aj my.
Prváci dnes pracovali s písmenkami trochu inak – hravo a s úsmevom. Pri zábavnej úlohe hľadali písmená, skladali z nich slová, ktoré už poznajú. Takouto formou si upevňovali svoje čitateľské schopnosti a takéto učenie ich veľmi bavilo. Pracovali s veľkým nadšením, pomáhali si navzájom a tešili sa z každého správne poskladaného slova. Takouto formou si prirodzene rozvíjali svoje čitateľské schopnosti, pozornosť aj spoluprácu v skupine. Učenie sa pre nich stalo hrou, ktorá ich motivovala a priniesla veľa radosti a úsmevov.
Žiaci tretieho ročníka si užili zábavné učenie na snehu. Opakovali matematiku netradične – písali príklady do snehu vodou, farbením snehu aj pomocou konárikov. Nechýbala ani poriadna dávka radosti: šantenie v snehu, zasypávanie, výroba anjelov, hviezd, mlynských kolies a dokonca aj kotrmelce. Učenie na čerstvom vzduchu malo veľký úspech!
Žiaci 1. ročníka sa spolu so školskou psychologičkou v rámci preventívneho programu venovali téme emócií, konkrétne hnevu. Prostredníctvom príbehu o nahnevanom Stegosaurovi a doktorovi Diplovi, ktorý mu pomáhal, sa deti rozprávali o tom, čo je hnev, ako vzniká a ako sa môže u každého z nás prejavovať. Žiaci opisovali situácie, v ktorých sa nahnevali, čo vtedy cítili, ako sa ich hnev prejavil a ako reagovali. Spoločne sme hľadali spôsoby, ako hnev zvládať lepšie a pokojnejšie. Deti si vyskúšali aj „trik doktora Dipla“ – upokojujúce dýchanie, ktoré pomáha zvládať silné emócie. Mali priestor zdieľať svoje pocity, počúvať sa navzájom a učiť sa empatii. Učiť sa rozumieť vlastným emóciám je dôležitým krokom k spokojnejšiemu a bezpečnému školskému prostrediu.
Powered by aSc EduPage
